Na početku je, kroz kreativnu igru osocijacija, dovela učenike do pojma cjeloživotno učenje. Nakon toga, kroz prezentaciju, usvojili su pojmove: podatak, informacija, znanje i mudrost te na kraju cjeloživotno učenje koje  unaprjeđuje znanja, vještine i kompetencije.

U drugom dijelu sata učenici su izrađivali u paru umne mape. Svaki je par dobio tekst iz jednoga predmeta: biologija, zemljopis, kemija i povijest. Pročitali su tekst s razumijevanjem. Na sredini papira kreirali su središnji pojam i od njega najmanje  pet ključnih pojmova koji se granaju u detalje. Na kraju sata jedan je par predstavio  svoju mapu. Umne mape nastale na ovom satu izložila je školska knjižničarka u holu škole.